為邊緣的孩子說故事（下）
除了被貼標籤的孩子，貓頭鷹也關注早療兒童與病童。李苑芳強調，為這些孩子說故事，最需要的就是耐力與自信。因為早療的孩子也許會跑、會尖叫、會沒反應，「志工一定要堅信說故事是有好處的」。
不放棄每個孩子
培訓這些志工時，李苑芳會先介紹圖畫書，讓志工認識繪本、如何挑選繪本、什麼年齡適合什麼故事、怎麼說故事、聲音表情如何運作、肢體怎麼表現……等。「其實和一般志工的基礎訓練是一樣的」。李苑芳說，唯一不同的是，她會告訴志工早療兒童其實和幼稚園3、4歲的孩子一樣，只是反應較慢。
李苑芳說，在醫院的孩子也許正在打針、也許正在發燒，雖然志工抱著一股熱情要說故事，但必須了解聽故事對象的真實狀況，「甚至家長不會表現期待，因為她們最關切的還是孩子的健康。」
李苑芳舉例，之前有志工想到病房說故事，貓頭鷹的做法不是盲目衝病房，而是貼海報，讓願意聽故事的病童母親填寫。她強調，一番熱心也要換立場想，說故事也要注意場域。她堅持志工要認識發展遲緩的特質。志工必須對這些孩子的狀況與行為抱持理解的態度。
李苑芳不諱言地指正一般社會的錯誤觀念：「早療的孩子不會聽不懂，孩子一出生就在學著聽，否則我們為什麼要對孩子說：『媽媽抱抱』？」李苑芳指出，人們願意這樣做，是因為相信孩子聽得懂，孩子一出生就在攝取養份，家長愈少和孩子說話，發展只會愈慢。
她強調，所謂早療就是給孩子足夠的刺激。對她而言，說故事不應該挑對象，「一百個孩子中，可能會有幾個生病的孩子，但我們不應該挑選。」李苑芳說，孩子一出生，父母就應該講故事，可能使孩子原本會發生的病狀消失。
有一回貓頭鷹為新移民家庭說故事，其中一位媽媽在事後告訴貓頭鷹，她的孩子在4歲時被判定有語言障礙。「我們事先都不知道就去講了，知道後，根本不相信！」李苑芳笑著說，她自己對那位孩子印象深刻，「因為他話太多！」後來孩子上小學，國語甚至拿到91分。李苑芳反對分數評量，「但這可反映出他本來被判定無法學習，卻因聽故事而有所改變」。
閱讀成為全民運動，也同時成為一門新興行業，強調「專業」、強調「炫麗」，強調：「拿錢來」。這種狀況對李苑芳而言相當不可思議，她甚至直指「故事專業化」是不對的。
大人應該愛讀書
「說故事應是平民化的行為。」李苑芳說，小時候阿公說故事給她聽，「阿公受過什麼訓練？沒有，只因為愛孩子！」她強調，全世界最適合說故事的就是父母的語言。當父母花錢買門票聽故事，極可能導致「反正故事屋講得比較好，我不用講」的行為。這也是貓頭鷹圖書館強調，要聽故事的孩子需要父母陪同，「因為我要示範給父母看，日後要行使的人是她們，不是我。」
李苑芳覺得，人本來就活在敘事當中，滿肚子的人生經驗就是最好的專業。她進一步說明，若說故事真的需要「專業」，對台灣人來說，「就是不要說教！」她笑著表示，只要愛孩子，孩子聽了開心就好。閱讀的本質很純粹，就是快樂。
她認為推動閱讀最大困難，在於大人不讀書。「包括愛心媽媽也不讀！」。李苑芳指的「不讀」，是成人沒有培養大量閱讀習慣，有的家長只是因為孩子需要讀，所以讀給孩子聽，「等孩子畢業，就再也不讀書了！」李苑芳對許多家長跟她要書單這件事感到疑惑，「孩子愛吃辣，父母會知道有哪些菜可以變化，因為了解食材，所以能掌握。」
李苑芳說，她鮮少看到有人在捷運上讀書，「看到這個，就知道閱讀是不行的。」尤其孩子到了國、高中，老師和家長都「不要」閱讀了。她曾進入國中推廣閱讀，沒想到學校的反應是：「不要早上來，我們要聽大家說英語。」
「閱讀推動失敗，就是大人不讀書」。李苑芳強調。
社會需要利他主義
談起圖書館不斷搬家一事，李苑芳有些難過。雖然圖書館長期募款，但因需要不斷買書、培訓志工等，種種開銷過於龐大，導致無力支付房租。今年幸虧仁寶電腦公司願意贊助一年，「讓我們不用天天想該怎麼賺錢！」
募款最大困難在於民眾認為「圖書館本來就是不要錢的」，李苑芳有點無奈地說，台灣人捐錢給廟宇相當容易，但在教育的投資卻少之又少。她指出，上星期圖書館開幕，碰上假日與記者會，至少有上百人在圖書館看書、聽故事，「但辦理會員的只有4個！」李苑芳不諱言，許多人會因為圖書館的服務是開放的，所以民眾只想來享受，「但她們沒想到，圖書館關門，就再也沒故事聽了！」
「我們需要社會長期贊助，尤其是企業單位的認養。」李苑芳說，就拿進少觀說故事來說，是非常不容易的事，培訓需要花錢，土城對有些志工來說很遠，也需要補貼。其中最重要的是書籍的缺乏，「讀書給她們聽，她們喜歡，可是沒有書給孩子。」李苑芳已動用很多行政的錢購買書籍，但只是杯水車薪。
為了經費，她奔波扶輪社與企業拉贊助，長期溝通下，扶輪社僅願意捐2萬。「2萬能買多少書？」不是李苑芳不知好歹，而是資源將被切割得過於零碎。「所以我只好，這裡2萬、那裡2萬。」李苑芳帶著疑惑的聲音說，某個基金會捐錢時，曾說：「我一捐都是上千萬！」但貓頭鷹基金會只得到10萬元。
「因為我們『只是』推閱讀，和其他『有頭有臉』團體相差太遠。」讓李苑芳感動與堅持的動力，反而是長期小額捐助的個人。一位住大直已85歲高齡的老太太，僅上過李苑芳2、3堂銀髮族閱讀的課，卻從圖書館一開張至今，不斷支持。「這次搬家，她還和朋友拄著雨傘，從大直轉車到北投來。」
曾有許多人勸李苑芳改變募款模式，「像這次搬家有電視媒體來，劈頭就問我：『你們不是幫助特殊孩子的？孩子呢？』」李苑芳搖搖頭回答：「沒有。」這些孩子在少觀所、在醫院、在上學，「哪位家長願意這樣曝光自己的孩子？」電視媒體告訴李苑芳：「這樣我們不能報！」她說，那就不要報吧。
「有錢做，沒錢也做。」清楚知道社會並無正視貓頭鷹的宗旨，但她仍不願意消費該受尊重的家庭與孩子。除了經費，貓頭鷹圖書館也急需志工。尤其假日志工最為缺乏。「因為假日辦活動，但一般志工媽媽僅週間方便。」
大家一起來
「我最大的志願，就是快把行政工作交給別人，再去說故事。」李苑芳說，幾年前她在鶯歌上課，有個母親聽完後身體力行，在鶯歌鄉下租貨櫃屋、買書，叫附近的孩子去看書。
「這就是我想要的：大家都來做。」李苑芳帶著溫柔的表情說，有多少能力，做多少事，只要全台灣願意一起做，對她來說，人生這樣就夠了。
不放棄每個孩子
培訓這些志工時，李苑芳會先介紹圖畫書，讓志工認識繪本、如何挑選繪本、什麼年齡適合什麼故事、怎麼說故事、聲音表情如何運作、肢體怎麼表現……等。「其實和一般志工的基礎訓練是一樣的」。李苑芳說，唯一不同的是，她會告訴志工早療兒童其實和幼稚園3、4歲的孩子一樣，只是反應較慢。
李苑芳說，在醫院的孩子也許正在打針、也許正在發燒，雖然志工抱著一股熱情要說故事，但必須了解聽故事對象的真實狀況，「甚至家長不會表現期待，因為她們最關切的還是孩子的健康。」
李苑芳舉例，之前有志工想到病房說故事，貓頭鷹的做法不是盲目衝病房，而是貼海報，讓願意聽故事的病童母親填寫。她強調，一番熱心也要換立場想，說故事也要注意場域。她堅持志工要認識發展遲緩的特質。志工必須對這些孩子的狀況與行為抱持理解的態度。
李苑芳不諱言地指正一般社會的錯誤觀念：「早療的孩子不會聽不懂，孩子一出生就在學著聽，否則我們為什麼要對孩子說：『媽媽抱抱』？」李苑芳指出，人們願意這樣做，是因為相信孩子聽得懂，孩子一出生就在攝取養份，家長愈少和孩子說話，發展只會愈慢。
她強調，所謂早療就是給孩子足夠的刺激。對她而言，說故事不應該挑對象，「一百個孩子中，可能會有幾個生病的孩子，但我們不應該挑選。」李苑芳說，孩子一出生，父母就應該講故事，可能使孩子原本會發生的病狀消失。
有一回貓頭鷹為新移民家庭說故事，其中一位媽媽在事後告訴貓頭鷹，她的孩子在4歲時被判定有語言障礙。「我們事先都不知道就去講了，知道後，根本不相信！」李苑芳笑著說，她自己對那位孩子印象深刻，「因為他話太多！」後來孩子上小學，國語甚至拿到91分。李苑芳反對分數評量，「但這可反映出他本來被判定無法學習，卻因聽故事而有所改變」。
閱讀成為全民運動，也同時成為一門新興行業，強調「專業」、強調「炫麗」，強調：「拿錢來」。這種狀況對李苑芳而言相當不可思議，她甚至直指「故事專業化」是不對的。
大人應該愛讀書
「說故事應是平民化的行為。」李苑芳說，小時候阿公說故事給她聽，「阿公受過什麼訓練？沒有，只因為愛孩子！」她強調，全世界最適合說故事的就是父母的語言。當父母花錢買門票聽故事，極可能導致「反正故事屋講得比較好，我不用講」的行為。這也是貓頭鷹圖書館強調，要聽故事的孩子需要父母陪同，「因為我要示範給父母看，日後要行使的人是她們，不是我。」
李苑芳覺得，人本來就活在敘事當中，滿肚子的人生經驗就是最好的專業。她進一步說明，若說故事真的需要「專業」，對台灣人來說，「就是不要說教！」她笑著表示，只要愛孩子，孩子聽了開心就好。閱讀的本質很純粹，就是快樂。
她認為推動閱讀最大困難，在於大人不讀書。「包括愛心媽媽也不讀！」。李苑芳指的「不讀」，是成人沒有培養大量閱讀習慣，有的家長只是因為孩子需要讀，所以讀給孩子聽，「等孩子畢業，就再也不讀書了！」李苑芳對許多家長跟她要書單這件事感到疑惑，「孩子愛吃辣，父母會知道有哪些菜可以變化，因為了解食材，所以能掌握。」
李苑芳說，她鮮少看到有人在捷運上讀書，「看到這個，就知道閱讀是不行的。」尤其孩子到了國、高中，老師和家長都「不要」閱讀了。她曾進入國中推廣閱讀，沒想到學校的反應是：「不要早上來，我們要聽大家說英語。」
「閱讀推動失敗，就是大人不讀書」。李苑芳強調。
社會需要利他主義
談起圖書館不斷搬家一事，李苑芳有些難過。雖然圖書館長期募款，但因需要不斷買書、培訓志工等，種種開銷過於龐大，導致無力支付房租。今年幸虧仁寶電腦公司願意贊助一年，「讓我們不用天天想該怎麼賺錢！」
募款最大困難在於民眾認為「圖書館本來就是不要錢的」，李苑芳有點無奈地說，台灣人捐錢給廟宇相當容易，但在教育的投資卻少之又少。她指出，上星期圖書館開幕，碰上假日與記者會，至少有上百人在圖書館看書、聽故事，「但辦理會員的只有4個！」李苑芳不諱言，許多人會因為圖書館的服務是開放的，所以民眾只想來享受，「但她們沒想到，圖書館關門，就再也沒故事聽了！」
「我們需要社會長期贊助，尤其是企業單位的認養。」李苑芳說，就拿進少觀說故事來說，是非常不容易的事，培訓需要花錢，土城對有些志工來說很遠，也需要補貼。其中最重要的是書籍的缺乏，「讀書給她們聽，她們喜歡，可是沒有書給孩子。」李苑芳已動用很多行政的錢購買書籍，但只是杯水車薪。
為了經費，她奔波扶輪社與企業拉贊助，長期溝通下，扶輪社僅願意捐2萬。「2萬能買多少書？」不是李苑芳不知好歹，而是資源將被切割得過於零碎。「所以我只好，這裡2萬、那裡2萬。」李苑芳帶著疑惑的聲音說，某個基金會捐錢時，曾說：「我一捐都是上千萬！」但貓頭鷹基金會只得到10萬元。
「因為我們『只是』推閱讀，和其他『有頭有臉』團體相差太遠。」讓李苑芳感動與堅持的動力，反而是長期小額捐助的個人。一位住大直已85歲高齡的老太太，僅上過李苑芳2、3堂銀髮族閱讀的課，卻從圖書館一開張至今，不斷支持。「這次搬家，她還和朋友拄著雨傘，從大直轉車到北投來。」
曾有許多人勸李苑芳改變募款模式，「像這次搬家有電視媒體來，劈頭就問我：『你們不是幫助特殊孩子的？孩子呢？』」李苑芳搖搖頭回答：「沒有。」這些孩子在少觀所、在醫院、在上學，「哪位家長願意這樣曝光自己的孩子？」電視媒體告訴李苑芳：「這樣我們不能報！」她說，那就不要報吧。
「有錢做，沒錢也做。」清楚知道社會並無正視貓頭鷹的宗旨，但她仍不願意消費該受尊重的家庭與孩子。除了經費，貓頭鷹圖書館也急需志工。尤其假日志工最為缺乏。「因為假日辦活動，但一般志工媽媽僅週間方便。」
大家一起來
「我最大的志願，就是快把行政工作交給別人，再去說故事。」李苑芳說，幾年前她在鶯歌上課，有個母親聽完後身體力行，在鶯歌鄉下租貨櫃屋、買書，叫附近的孩子去看書。
「這就是我想要的：大家都來做。」李苑芳帶著溫柔的表情說，有多少能力，做多少事，只要全台灣願意一起做，對她來說，人生這樣就夠了。
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